Akademia Przyszłości

• Aktualności
• O Projekcie
• Dokumenty do pobrania
• Szkolenia
• Rekrutacja
• Strefa uczestnika Projektu
• FAQ
• Kontakt

FAQ

• Czy Opiekun Sali Komputerowej ma obowiązek stworzenia witryny szkoły na platformie e-learningowej?

  W umowie pomiędzy WSiP Sp. z o.o. oraz Opiekunem Sali Komputerowej został zawart zapis (§2, pkt 5), że Nauczyciel zobowiązuje się do „stworzenia witryny Szkoły na platformie e-learningowej". Zapis ten dotyczy Szkół, które nie posiadały dotychczas własnej witryny. Tym samym, Opiekun Sali Komputerowej pracujący w takiej Szkole, nie ma obowiązku przygotowania dodatkowej witryny na platformie e-learningowej.

  ukryj
• Na jaki okres obowiązuje gwarancja sprzętu (tablic interaktywnych, rzutników oraz netbooków) oraz jak przebiegać procedura zgłaszania sprzętu do serwisu gwarancyjnego?

  Okres obowiązywania gwarancji na wszystkie elementy dostarczonego wyposażenia jest ten sam, czyli do                     30 czerwca 2013 roku.

  Procedura zgłaszania sprzętu do serwisu gwarancyjnego (netbook, tablica, projektor, podstawa pod tablicę                   i projektor):

  W pierwszym kroku, Szkoła powinna zgłosić usterkę w Serwisie COMBIDATA - telefon: 58 550-95-10 , email: serwis@eduportal.pl. Po potwierdzeniu konieczności zgłoszenia problemu w serwisie zewnętrznym, Szkoła dokonuje samodzielnego zgłoszenia usterki w serwisie producenta/dostawcy sprzętu, zgodnie z poniższą rozpiską:

   

  Netbook Acer

  Procedura serwisowa jest następująca:
  1. Wchodzimy na stronę: www.acer.pl
  2. Zakładka: Serwis
  3. Następnie z lewego paska wybieramy: Acer – Customer Care Portal
  4. Kontakt z serwisem Acer
  5. Czy posiada Pan(i) produkt Acer? TAK
  6. Przechodzimy do rejestracji zgłoszenia: Zarejestrowanie naprawy urządzenia
  7. Potwierdzamy rejestrację: Rejestracja zgłoszenia
  8. Szkoła otrzymuje zwrotnie emailem potwierdzenie zgłoszenia internetowego, które zawiera instrukcję wysyłki               sprzętu
  9. Po dokonaniu naprawy, Szkoła tą samą drogą otrzymuje zwrotnie działające urządzenie.

   

  Tablica interaktywna SMART, projektor Sony, podstawa pod projektor i tablicę

  1. Wszelkie usterki dotyczące tablicy interaktywnej SMART, projektora Sony, postawy pod tablicę i projektor należy zgłaszać do Serwisu firmy IRS (Image Recording Solutions), kontakt:
  Image Recording Solutions Sp. z o.o.
  ul. Arkuszowa 190
  01-934 Warszawa
  tel. (22) 752 27 88-96 wew. 203,201,204 , kom. 602 589 368
  email: t.heleszko@irs.com.pl , k.piasecki@irs.com.pl

  2. W czasie zgłoszenia nastąpi weryfikacja problemu i w zależności od usterki i przedmiotu którego to dotyczy, zostanie zaproponowane odpowiednie rozwiązanie, łącznie z wysyłką uszkodzonego wyposażenia na adres i koszt serwisu IRS.

   

  ukryj
• Czy rzutnik można podczepić do sufitu (na stałe)?

  Można, jednakże Szkoła we własnym zakresie powinna zakupić odpowiednie ramię mocujące oraz przedłużacze kabli sygnałowych i zasilającego. Zamocowanie projektora na stałe uniemożliwi przemieszczanie zestawu pomiędzy salami, co może wiązać się z ograniczeniem dostępu do zestawu dla części użytkowników. Szkoła w takiej sytuacji musi zapewnić, iż zamocowanie zestawu na stałe nie będzie stanowić przeszkody w dostępie do sprzętu dla uczestników Projektu.

  ukryj
• Gdzie można znaleźć programy do odinstalowania w notebooku, które z nich można odinstalować?

  Do odinstalowania z netbooków są generalnie dwa programy, co wynika z ich czasowego funkcjonowania (tzw. wersje testowe). Są to odpowiednio:
  • Program antywirusowy MCafee
  • MS Office 2007 w wersji Home & Student
  W przypadku pozostałych programów, domyślnie zainstalowanych przez Producenta sprzętu, to są wśród nich programy użytkowe, sterowniki, itd. i nie ma potrzeby ich odinstalowania.
   

  ukryj
• Dlaczego nie można skalibrować tablicy interaktywnej?

  Częstą przyczyną trudności z kalibracją tablicy jest niepełne wypełnienie tablicy obrazem z projektora. Ustawienie projektora, a dokładniej jego odległość od tablicy powinna być tak dobrana, aby uzyskać pełne pokrycie aktywnej pow. tablicy obrazem.
  Jeżeli pomimo całkowitego wypełnienia tablicy obrazem kalibracja jest niemożliwa, może to świadczyć o uszkodzeniu jednego z czujników tablicy (kamery), co wymaga diagnostyki ze strony serwisu dystrybutora tablic SMART w Polsce, firmy IRS (adres Serwisu IRS w załączeniu).
   

  ukryj
• W jaki sposób można przedłużyć w sposób legalny możliwość korzystania z Office?

  W przypadku gdy Szkoła posiada licencje pudełkowe lub licencję grupową na MS Office, może ich użyć na dostarczonych netbookach. Jeżeli Szkoła licencji nie posiada lub posiadane licencje są w całości wykorzystywane, jedyną drogą jest zakup nowych licencji.

  ukryj
• Gdzie można uzyskać klucz licencyjny do oprogramowania SMART Notebook i w jaki sposób dokonać jego „instalacji" ?

  Klucz licencyjny do oprogramowania służącego do obsługi tablicy interaktywnej (SMRT Notebook) został zapisany na protokołach odbioru netbooków przez nauczycieli. Klucz jest przypisany do Szkoły (tablicy) i może być wykorzystany zarówno do instalacji oprogramowania na netbookach przekazanych nauczycielom, jak i każdym innym komputerze znajdującym się w Szkole.

  Szczegóły dotyczące instalacji oprogramojwania: http://e-akademia.eduportal.pl/Upload/[eap]_Instrukcja_instalacji_oprogramowania.pdf

  ukryj
• Do kogo jest kierowany Projekt i jak długo będzie realizowany?

  Projekt e-Akademia Przyszłości jest kierowany do uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych na terenie całej Polski – zarówno w ośrodkach wiejskich, jak
  i wielkomiejskich.
  
  W Projekcie weźmie udział: 200 szkół gimnazjalnych z 16 województw, w tym 1500 nauczycieli, 15000 uczniów klas 1. rozpoczynających naukę w roku szkolnym 2010/2011. Projekt będzie trwał 3 lata – pełny cykl nauczania – do końca roku szkolnego 2012/2013.

  ukryj
• Na jakich przedmiotach będzie realizowany Projekt?

  Projekt będzie realizowany na lekcjach z następujących przedmiotów:

  • matematyka,
  • fizyka,
  • chemia,
  • biologia,
  • geografia,
  • język angielski,
  • informatyka,
  • WOS.

  Uczeń korzystający z platformy e-learningowej, na której będą zamieszczone materiały edukacyjne, będzie miał możliwość pracy w godzinach pozalekcyjnych w szkolnej pracowni informatycznej lub w domu. Wszystkie przygotowane materiały są zgodne z obowiązującą podstawą programową.
   

  ukryj
• Co to jest jednostka e-learningowe?

  Jednostka e-learningowa to podstawowa forma organizacji procesu uczenia się na platformie e-learningowej stanowiąca zamkniętą całość przeznaczoną do nabywania wiedzy i umiejętności przynajmniej w zakresie jednej kompetencji kluczowej. W ramach jednostki e-learningowej uczeń przez pracę z interaktywnym multimedialnym materiałem dydaktycznym nabywa wiedzę i umiejętności oraz korzysta z możliwości uzyskania informacji zwrotnej, oceny lub samooceny poziomu ich opanowania.

  ukryj
• Czy wszystkie jednostki e-learningowe będą udostępniane jednocześnie?

  Jednostki e-learningowe będą udostępniane cyklicznie. W sumie zostanie udostępnionych uczniom 168 jednostek e-learningowych. Treści wszystkich jednostek są zgodne z podstawą programową.
  
  W pierwszym roku zostaną opracowane 42 jednostki adekwatne do treści przedmiotowych wynikających z podstawy programowej dla danego przedmiotu.
  Analogicznie w roku 2011 zostaną opracowane 84 jednostki, a w roku 2012 – 42 jednostki e-learningowe.

  ukryj
• Czy w drugim roku nauki (realizacji Projektu) będzie możliwość powrotu do materiałów zamieszczonych na platformie w roku pierwszym itd.?

  Wszystkie materiały zamieszczane na platformie e-learningowej będą dostępne dla użytkowników platformy do momentu zakończenia Projektu. Oznacza to także, że będzie istniała możliwość powrotu do materiałów zamieszczanych w latach poprzednich i wykorzystania ich w dowolnym momencie podczas nauki w gimnazjum.

  ukryj
• Jaki jest zakres tematyczny zajęć prowadzonych w ramach Szkolnych Grup Wyrównawczych?

  Szkolne Grupy Wyrównawcze są adresowane do uczniów, którzy uzyskali najniższe wyniki ze sprawdzianu na koniec szkoły podstawowej lub/i uzyskali liczbę punktów poniżej przyjętego kryterium na teście diagnostycznym przeprowadzonym na wejście do Projektu. Grupy te będą prowadzone przez pedagoga szkolnego (opcjonalnie może prowadzić je psycholog lub inny nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły). Zadaniem Szkolnych Grup Wyrównawczych jest:

  • rozwinięcie myślenia abstrakcyjnego u uczniów,
  • podniesienie ich samooceny,
  • rozbudzenie aspiracji,
  • nauczenie twórczego rozwiązywania problemów,
  • kształcenie umiejętności uczenia się.
     

  ukryj
• Jakie materiały otrzyma osoba prowadząca Szkolne Grupy Wyrównawcze?

  Zajęcia w ramach Szkolnych Grup Wyrównawczych będą prowadzone na podstawie specjalnie w tym celu opracowanego programu oraz scenariuszy zajęć

  ukryj
• Kto wyznacza nauczycieli do prowadzenia szkolnych projektów interdyscyplinarnych w ramach Lokalnych Zespołów Projektowych?

  Każda szkoła w ramach Lokalnych Zespołów Projektowych w trakcie trwania Projektu będzie zobligowana do przeprowadzenia czterech projektów interdyscyplinarnych, w tym dwóch w roku szkolnym 2010/2011 i dwóch w roku szkolnym 2011/2012. Za przeprowadzenie projektów może być odpowiedzialny jeden nauczyciel bądź każdy projekt może być realizowany przez innego nauczyciela. Projekty mogą być prowadzone przez nauczycieli przedmiotowców (tych, którzy prowadzą przedmiot objęty Projektem) lub przez innych nauczycieli, w tym również dyrektora. Decyzję o tym, kto prowadzi projekty podejmuje dyrektor szkoły.

  ukryj
• Jak powinna być zorganizowana praca Lokalnych Zespołów Projektowych?

  Nauczyciel prowadzący projekt wspólnie z grupą uczniów przygotowującą projekt, w porozumieniu z lokalnymi partnerami społecznymi oraz dyrektorem szkoły ustala temat projektu. Powinien to być temat ważny z punktu widzenia danej społeczności lokalnej, rozwiązujące bieżące ekologiczne, społeczne, ekonomiczne lub inne problemy regionu.
  Wielkość grup projektowych będzie różna w zależności od potrzeby danego projektu. Należy tu podkreślić, że nie ma obowiązku, aby wszyscy uczniowie biorący udział w projekcie e-Akademia Przyszłości uczestniczyli w pracy Lokalnych Zespołów Projektowych.
  Zadaniem uczniów będzie opracowanie projektu połączone z jego publiczną prezentacją. Grupa projektowa, na zakończenie projektu przedstawi za pośrednictwem platformy e-learningowej prezentację oraz raport z przeprowadzonego projektu. Opublikowanie prezentacji i raportu jest równoznaczne ze zgłoszeniem projektu do Ligii Lokalnych Zespołów Projektowych. Na tej też podstawie zostanie wypłacone nauczycielowi wynagrodzenie.

  ukryj
• Jak będą sprawdzane umiejętności uczniów?

  W czasie realizacji projektu e-Akademia Przyszłości uczniowie zostaną poddani testowi diagnozującemu na wejściu do Projektu oraz testom sprawdzającym na zakończenie 1., 2., i 3. roku nauki. Testy będą się odbywały w trybie on-line.
  Uczniowie będą mieli możliwość także na bieżąco weryfikować swoje postępy w nauce. Każda jednostka e-learningowa będzie miała wbudowany interaktywny sprawdzian wiedzy i umiejętności weryfikujący poziom opanowania wiedzy i umiejętności w obrębie danego tematu.

  ukryj
• W jaki sposób nauczyciele oceniają pracę uczniów na platformie?

  Nauczyciele będą mieli na platformie e-learningowej dostęp do raportów, w których zawarte będą m.in. informacje o efektach pracy uczniów z jednostkami e-learningowymi w ramach danego przedmiotu. Podczas pierwszych szkoleń dla nauczycieli zostaną przekazane szczegółowe instrukcje, w jaki sposób korzystać z raportów.

  ukryj
• W jaki sposób zostaną przygotowani nauczyciele do wdrażania Projektu w szkole?

  Nauczyciele ze szkół, które zdecydują się wziąć udział w Projekcie i zostaną do niego zakwalifikowane, zostaną w pierwszym roku przeszkoleni w zakresie: metody projektów, kształtowania kompetencji kluczowych u uczniów, e-learningu i korzystania z platformy e-learningowej. Trzydniowe szkolenie zakończy się uzyskaniem certyfikatu. W kolejnych latach odbędą się warsztaty, podczas których będzie możliwość podsumowania pracy w ciągu roku szkolnego i przeszkolenia się w zakresie nowo przygotowanych materiałów dydaktycznych.
  Każdy nauczyciel, uczestniczący w Projekcie otrzyma dostęp do „Gimnazjalnego Programu Kształtowania Kompetencji Kluczowych”, poradnika metodycznego dotyczącego kształtowanie kompetencji kluczowych cz. 1, 2 i 3 oraz poradnika metodycznego z zakresu pracy metodą projektów.
  Wszyscy nauczyciele uczestniczący w Projekcie otrzymają, pomocne w realizacji Projektu, materiały edukacyjne i laptopy, a szkoła tablicę interaktywną.

  ukryj
• Kiedy odbędą się szkolenia dla nauczycieli?

  Szkolenia w ramach Projektu będą się odbywały w sierpniu 2010, 2011 i 2012 r. Wszystkie szkolenia będą się odbywać w dni powszednie (od poniedziałku do piątku). Zgłoszenie na szkolenie w konkretnym terminie dotyczy całej szkoły i dokonuje go dyrektor szkoły. W skład zespołu zgłaszanego powinni wejść: nauczyciele przedmiotowi (uczący matematyki, fizyki, chemii, biologii, geografii, informatyki, języka angielskiego i WOS) oraz pedagog szkolny. W budżecie Projektu został przewidziany zwrot kosztów dojazdu dla nauczycieli dojeżdżających na szkolenia.

  ukryj
• Ile godzin jest przewidzianych w Projekcie na zajęcia z pedagogiem szkolnym w ramach Szkolnych Grup Wyrównawczych, opiekę sprawowaną przez nauczyciela informatyki oraz pracę wyznaczonego nauczyciela w ramach Lokalnych Zespołów Projektowych?

  Szkolne Grupy Wyrównawcze
  Prowadzone będą przez pedagoga szkolnego lub innego uprawnionego nauczyciela. Zaplanowano, że Szkolne Grupy Wyrównawcze prowadzone będą od września do grudnia 2010 r. oraz w styczniu 2011 r. w wymiarze ok. 12 godzin miesięcznie. Wynagrodzenie miesięczne dla pedagoga w ramach Projektu oszacowano na 600 zł., niezależnie od liczby utworzonych w szkole grup.
  
  Opieka sprawowana przez nauczyciela informatyki
  Nauczyciel informatyki powinien sprawować nadzór nad pracownią informatyczną udostępnianą uczniom w ramach Projektu w godzinach pozalekcyjnych. Wymiar godzinowy w każdym przypadku powinien zostać ustalony wewnętrznie między dyrektorem gimnazjum a nauczycielem informatyki (w zależności od potrzeb uczniów i możliwości organizacyjnych szkoły). Nauczyciel informatyki będzie otrzymywał miesięczne wynagrodzenie w ramach Projektu w wysokości 400 zł. Wynagrodzenie będzie wypłacane do końca 2012 r.
  
  Prowadzenie Lokalnych Grup Projektowych
  Lokalne Grupy Projektowe będzie prowadził dowolny nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły. W związku z tym, iż w ramach przedmiotu WOS, zgodnie
  z zaleceniami do podstawy programowej opracowanej przez MEN, 20% zajęć powinno być prowadzonych z wykorzystaniem metody projektów, wskazane jest, aby Lokalne Zespoły Projektowe prowadził nauczyciel ww. przedmiotu. W przypadku prowadzenia szkolnych projektów interdyscyplinarnych nie jest możliwe ustalenie dokładnej liczby godzin poświęconej na pracę – w zależności od podejmowanych problemów wymiar ten będzie różny. Nauczyciel prowadzący jeden z czterech projektów w ramach Lokalnych Grup Projektowych otrzyma ryczałtowe wynagrodzenie 1500 zł. za prowadzenie jednego projektu.

  ukryj
• Czy Projekt będzie wymagał zaangażowania się nauczycieli po lekcjach?

  Nauczyciele przedmiotowi, uczący jednego z przedmiotów objętych Projektem, będą oczywiście musieli zapoznać się z jednostkami dedykowanymi ich przedmiotom i wpleść je w swoje zajęcia oraz brać udział w szoleniach. Ich zadaniem będzie także sprawdzenie, czy uczniowie zrealizowali jednostkę e-learningową.
  
  Dodatkową pracę pozalekcyjną wykonywać będą:

  • osoba prowadząca Szkolne Grupy Wyrównawcze. Będzie pracowała na programie i scenariuszach udostępnionych przez WSiP (oczywiście będzie mogła wprowadzać do nich modyfikacje);
  • nauczyciel informatyki (lub inny) udostępniający pracownię komputerową po zajęciach lekcyjnych oraz wspomagający innych nauczycieli i uczniów w zakresie obsługi platformy e-learningowej;
  • nauczyciel/nauczyciele prowadzący projekty w ramach Lokalnych Zespołów Projektowych.

  ukryj
• Jak będą przygotowywane raporty z realizacji Projektu w szkole?

  Platforma e-learningowa, na której będą pracowali nauczyciele przedmiotowi oraz uczniowie będzie automatycznie generowała raporty, do których dostęp będzie miał również WSiP. W związku z tym, nie ma konieczności, aby nauczyciele przedmiotowi przygotowywali dodatkowe dokumenty.
  Pedagog szkolny będzie zobowiązany do prowadzenia dziennika zajęć pozalekcyjnych, a także na zakończenie pracy w ramach Szkolnych Grup Wyrównawczych dokonania oceny postępów ucznia.
  Rozliczeniem w ramach Lokalnych Zespołów Projektowych będzie prezentacja szkolnego projektu interdyscyplinarnego na platformie oraz raport ze zrealizowanych projektów również zamieszczony na platformie.

  ukryj
• W jaki sposób będzie wybierane gimnazjum do udziału w Projekcie?

  Gimnazjum, które zgłasza się do udziału w Projekcie, musi spełniać kryteria określone w Regulaminie rekrutacji. W przypadku gdy liczba zgłoszonych szkół przekroczy limit miejsc (200 gimnazjów), odbędzie się losowanie, w rezultacie którego Komisja Rekrutacyjna sporządzi listę 200 gimnazjów zakwalifikowanych do udziału w Projekcie oraz listę rezerwową. Podczas losowania brany będzie pod uwagę wymóg proporcjonalności gimnazjów w stosunku do liczby gimnazjów w danym województwie.

  ukryj
• Czy udział w konferencji jest jednoznaczny z udziałem w Projekcie?

  Jedyną formą zgłoszenia szkoły do Projektu jest wypełnienie i przesłanie on-line lub faksem Formularza rejestracji zgłoszeń dostępnego na stronie internetowej Projektu http://www.eakademiaprzyszlosci.pl/formularz_rejestracji_zgloszen Konferencje promujące projekt e-Akademia Przyszłości miały charakter informacyjno-promocyjny.

  ukryj
• Czy szkoła, która bierze udział w innym projekcie unijnym może brać udział również w naszym?

  Projekt e-Akademia Przyszłości nie zakłada takich ograniczeń. Należy jednak upewnić się, czy projekt, w którym Państwo już bierzecie udział, nie zakłada tego typu warunków.

  ukryj
• Kto odpowiada za realizację Projektu w szkole?

  Pełną odpowiedzialność za realizację Projektu w szkole ponosi dyrektor szkoły. W przypadku zmiany dyrektora w trakcie trwania Projektu, odpowiedzialność za wypełnienie obowiązków wynikających z podpisania umowy z WSiP, przechodzi na jego następcę.

  ukryj
• Jakie umowy będą podpisywane , by przystąpić do Projektu i w czasie jego realizacji?

  W Projekcie obowiązywać będą następujące dokumenty:

  • umowa podpisywana z dyrektorem szkoły dotycząca przystąpienia szkoły do Projektu,
  • umowy podpisane ze wszystkimi nauczycielami, którzy w Projekcie będą brali udział, w tym także umowy cywilno-prawne z nauczycielami prowadzącymi projekty w ramach Lokalnych Zespołów

  Projektowych, osobą prowadzącą Szkolne Grupy Wyrównawcze i nauczycielem informatyki udostępniającym salę komputerową.
  Umowa dotycząca przystąpienia szkoły do Projektu zostanie przesłana do dyrektorów szkół w momencie ogłoszenia wyników rekrutacji, czyli jeszcze przed konferencją dla dyrektorów. Pozwoli to na wcześniejszą, ewentualną decyzję o wycofaniu szkoły z Projektu. W miejsce szkoły, która się wycofa zostanie zakwalifikowana szkoła z listy szkół rezerwowych.
  Szkoła decydując się na przystąpienie do Projektu – co jest jednoznaczne
  z podpisaniem przez dyrektora szkoły umowy na udział w projekcie e-Akademia Przyszłości – w przypadku odstąpienia od warunków umowy w trakcie trwania Projektu, będzie zobowiązana do zwrotu kosztów poniesionych przez WSiP na rzecz współpracy z daną szkołą oraz zwrotu przekazanych laptopów i tablicy interaktywnej.

  ukryj
• Co się dzieje w przypadku, gdy dany przedmiot jest realizowany od drugiego roku nauki?

  Do Projektu powinni zostać zgłoszeni nauczyciele reprezentujący wszystkie przedmioty realizowane w Projekcie, nawet jeśli dany przedmiot, np. WOS rozpoczyna się w drugim lub trzecim roku nauki. Nauczyciel prowadzący taki przedmiot podpisze umowę w tym samym czasie, co pozostali nauczyciele. Weźmie również udział w pierwszych szkoleniach organizowanych dla nauczycieli w sierpniu 2010 r.

  ukryj
• Kiedy dyrektor szkoły powinien podać dane nauczycieli?

  Dyrektor szkoły będzie zobowiązany do przekazania listy nauczycieli biorących udział w Projekcie do końca maja 2010 roku. Data ta wynika z konieczności podpisania z poszczególnymi nauczycielami umów przed rozpoczęciem szkoleń i wdrażaniem Projektu w szkołach oraz przekazania nauczycielom materiałów edukacyjnych i laptopów przed szkoleniami dla nauczycieli.

  ukryj
• Ile laptopów otrzymuje jeden nauczyciel, który uczy kilku przedmiotów objętych Projektem?

  Bywa, że w danej szkole jeden nauczyciel uczy kilku przedmiotów, np. chemii i fizyki, a nawet jeden i ten sam nauczyciel prowadzi dany przedmiot w kilku szkołach. Istnieje możliwość, że każda ze szkół, w których ten nauczyciel pracuje, zostanie zakwalifikowana do udziału w Projekcie. Jednak jednemu nauczycielowi (identyfikowanemu z numeru PESEL) przysługuje jeden laptop.

  ukryj
• Czy szkoła, w której nie jest nauczany język angielski może przystąpić do Projektu?

  Możliwe jest przystąpienie do Projektu również i takiej szkoły, w której uczniowie uczą się innych języków obcych. Należy jednak zaznaczyć, iż nie będą do innych języków obcych przygotowane dodatkowe materiały do wykorzystania podczas nauki.

  ukryj
• Czy dyrektor uczący jednego z przedmiotów objętych Projektem bądź będący pedagogiem szkolnym może zostać zgłoszony do Projektu?

  Dyrektor uczący w grupie docelowej, któregoś z przedmiotów objętych Projektem może zostać zgłoszony do Projektu. Nie ma też żadnych przeciwwskazań, aby zgłosić dyrektora do prowadzenia Szkolnych Grup Wyrównawczych, jeśli posiada odpowiednie uprawnienia lub do prowadzenia Lokalnych Zespołów Projektowych.

  ukryj
• Ile powinno być w szkole komputerów spełniających wymagania podane w Regulaminie rekrutacji?

  W Projekcie nie została określona minimalna liczba komputerów spełniających wymagania opisane w Regulaminie rekrutacji. Niektóre szkoły mogą mieć trudności z udostępnieniem sali komputerowej, która pomieściłaby całą klasę. W tym celu, w ramach Projektu, szkoły otrzymają tablicę interaktywną, z której nauczyciel może korzystać podczas zajęć (np. do prezentacji modułu wiedzy danej jednostki e-learningowej). Nie jest więc wymagane, aby praca na lekcjach z jednostkami e-learningowymi odbywała się w pracowni komputerowej. Pracownia powinna być udostępniana uczniom po zajęciach lekcyjnych, ponieważ nie wszyscy uczniowi mają dostęp do Internetu w domu.

  ukryj
• Kto zakłada uczniom konta na platformie e-learningowej?

  Administracją platformy e-learningowej, w tym również zakładaniem kont dla uczniów i nauczycieli, zajmuje się WSiP.

  ukryj
• Kiedy szkoła i nauczyciele dostaną tablicę multimedialną i laptopy?

  Każdy nauczyciel biorący udział w Projekcie i uczący jednego z 8 przedmiotów: matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia, WOS (przedsiębiorczość), informatyka, język angielski otrzyma laptopa. Laptopy będą przekazywane nauczycielom po podpisaniu przez dyrektora szkoły umowy z WSiP
  o przystąpieniu do Projektu do końca czerwca 2010 r.
  Dodatkowo każda szkoła biorąca udział w Projekcie otrzyma tablicę interaktywną pomocną w realizacji procesu dydaktycznego. Tablice zostaną przekazane szkołom również do końca czerwca 2010 r.

  ukryj
• Czy przedstawiciele szkół zostaną przeszkoleni w zakresie obsługi tablicy interaktywnej?

  Przy zakupie tablic interaktywnych jednocześnie zostanie zakupiony serwis oraz szkolenie. Tym samym wszyscy użytkownicy zostaną przeszkoleni.

  ukryj
• Czy zakwalifikowana do Projektu szkoła musi korzystać z podręczników WSiP?

  Szkoły mogą korzystać z podręczników innych wydawnictw niż WSiP.

  ukryj
• Czy treści zawarte w podręcznikach innych wydawnictw będą pokrywać się z treściami jednostek e-learningowych zamieszczonych na platformie?

  Zgodnie z umową z MEN, na podstawie której Projekt jest realizowany, wszystkie jednostki e-learningowe muszą być zgodne z obowiązującą podstawą programową. W związku z tym, jeżeli podręczniki innych wydawnictw są pisane zgodnie z obowiązującą podstawą, nie będzie problemów z kompatybilnością podręczników i treści zawartych na platformie. Proszę nie traktować jednostek e-learningowych jako dodatkowych treści, a raczej jako materiały edukacyjne przydatne w realizacji poszczególnych tematów, które i tak Państwo realizujecie.

  ukryj
• Czy w Projekcie powinni wziąć udział wszyscy uczniowie klas pierwszych ze szkoły, która zgłosiła się do udziału w Projekcie?

  Tak, w każdej szkole, która zgłosiła swój udział w projekcie e-Akademia Przyszłości, wszyscy uczniowie klas pierwszych rozpoczynający naukę w roku szkolnym 2010/2011 powinni uczestniczyć w działaniach realizowanych w ramach Projektu. Oczywiście, mogą zdarzyć się sytuacje, kiedy jakiś uczeń nie będzie mógł być zgłoszony do Projektu. Jednak są to sytuacje jednostkowe.

  ukryj
• Czy rodzice będą musieli wyrazić zgodę na udział ich dzieci w Projekcie?

  Każda szkoła zakwalifikowana do udziału w Projekcie będzie musiała uzyskać zgody od rodziców uczniów na udział ich dzieci w Projekcie i na przetwarzanie danych osobowych dzieci.

  ukryj
• Jakie rozwiązanie przewiduje Projekt w przypadku braku klasyfikacji ucznia do następnej klasy lub dołączenia do klasy nowego ucznia?

  W przypadku gdy, któryś z uczniów nie zostanie klasyfikowany do następnej klasy lub też zmieni szkołę, automatycznie przestaje być uczestnikiem Projektu. Analogicznie, jeśli do klasy biorącej udział w Projekcie dołączy nowy uczeń, zostanie po uzyskaniu zgody rodziców włączony do Projektu.

  ukryj
• Co się stanie w przypadku, gdy rodzic odmówi udziału jego dziecka w Projekcie?

  W Projekcie staramy się uniknąć takiej sytuacji, gdyż jest to dyskomfort dla uczniów, którzy w ten sposób zostaną wykluczeni z udziału. Można uniknąć takiej sytuacji zamieszczając podczas rekrutacji uczniów do szkół informację o udziale szkoły w Projekcie. Niemniej jednak dopuszczamy możliwość, że w indywidualnych przypadkach, któryś z uczniów nie będzie korzystał z materiałów zamieszczonych na platformie e-learningowej.

  ukryj
• Co się stanie w przypadku, gdy w trakcie trwania Projektu wybrane klasy danej szkoły uzyskają status odrębnej jednostki organizacyjnej?

  Każdorazowo w takich sytuacjach będą prowadzone negocjacje z MEN.

  ukryj
• Jakie konsekwencje poniesie szkoła biorąca udział w Projekcie w przypadku, gdy nie spełni któregoś z warunków Projektu?

  Jeśli szkoła odstąpi od Projektu po podpisaniu umowy wówczas będzie musiała zwrócić koszty, jakie WSiP poniósł, tzn. wynagrodzenie dodatkowe dla nauczycieli informatyki, pedagoga szkolnego oraz nauczyciela/-li prowadzących projekty w ramach Lokalnych Zespołów Projektowych, szkoleń itp. Przyczyną tego jest to, że MEN nie pokryje tych kosztów. Oczywiście, nauczyciele i szkoła oddają laptopy i tablicę interaktywną.

  ukryj
• Co się stanie, jeżeli w trakcie Projektu jakiś nauczyciel odejdzie ze szkoły?

  Po podpisaniu przez dyrektora umowy, odpowiedzialność za zapewnienie pełnej obsady ponosi dyrektor szkoły. Oznacza to, że w przypadku gdy dany nauczyciel zaprzestanie nauczania w grupie docelowej uczniów, mimo że program realizowany w szkole przewiduje kontynuację nauki w zakresie przedmiotu, którego uczył, powinien zostać zastąpiony w Projekcie innym nauczycielem. Konsekwencją tego jest także obowiązek zdania przez nauczyciela odstępującego od Projektu laptopa i przekazanie go nauczycielowi obejmującemu po nim naukę w danej klasie.

  ukryj
• Czy w Projekcie został przewidziany dowóz uczniów do domu, jeżeli korzystają po lekcjach z pracowni informatycznych?

  W budżecie Projektu nie zostały przewidziane środki na przewóz uczniów. Tym samym dyrektor szkoły powinien tak zorganizować zajęcia, aby przynajmniej raz w tygodniu dzieci mogły skorzystać po lekcjach z pracowni informatycznej i zajęcia te nie kolidowały z dowozem uczniów.

  ukryj
• Na jakich zasadach zostaną przekazane laptopy oraz tablica interaktywna oraz czyją własnością stanie się ww. sprzęt po zakończeniu Projektu?

  Laptopy i tablica interaktywna zostaną przekazane protokolarnie.
  Tablica interaktywna będzie własnością szkoły, natomiast laptopy po zakończeniu Projektu przejdą na własność nauczycieli – przy zastrzeżeniu, że przez określony w umowie czas nie będą mogli laptopa zbyć.

  ukryj